跨文化在线学习: 克服文化差异影响提高学习效果 (跨文化在线学英语) - 【聚科网】_激活码商城_激活码自助发卡网

跨文化在线学习: 克服文化差异影响提高学习效果 (跨文化在线学英语)

导言随着全球化和技术进步,跨文化在线学习正变得越来越普遍,通过互联网,学生可以接触到来自不同文化背景的学习材料和教师,文化差异可能会对跨文化在线学习产生重大影响,影响学生的学习效果,文化差异的影响语言障碍语言障碍是跨文化在线学习中最显着的文化差异,学生可能不熟悉教师或材料的语言,这可能会导致理解困难和沟通问题,文化背景每个文化都有其独…。


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导言

随着全球化和技术进步,跨文化在线学习正变得越来越普遍。通过互联网,学生可以接触到来自不同文化背景的学习材料和教师。文化差异可能会对跨文化在线学习产生重大影响,影响学生的学习效果。

文化差异的影响

语言障碍

语言障碍是跨文化在线学习中最显着的文化差异。学生可能不熟悉教师或材料的语言,这可能会导致理解困难和沟通问题。

文化背景

每个文化都有其独特的价值观、规范和信仰。这些差异可能会影响学生对学习材料的解释和互动方式。例如,在一些文化中,直接表达意见被认为是礼貌的,而在其他文化中则可能被视为无礼。

克服文化差异影响提高学习效果

学习风格


如何实现高中英语的跨文化教学

注重对学生跨文化意识和交际能力的培养,是提高英语教学效率、培养学生语言综合运用能力的重要途径。

本文从跨文化交际意识和能力培养的迫切性和重要性、跨文化交际意识和能力的内涵及培养跨文化交际意识和能力的途径与方法三方面对高中英语教学中跨文化意识的培养进行探讨。

关键词:高中英语教学跨文化交际意识能力培养 语言是文化的载体,文化是语言的依托。

只懂得语言而不懂得相关的文化,语言学习就会成为“无本之木”,“无源之水”。

高中英语教师在教授语言基础知识的同时,应加大对外国文化的渗透力度,不断培养学生跨文化交际的意识和能力。

长期以来英语教学主要停留在语言知识的教学层面,一旦进入到真实的交际情景,多数学生不是有口难言就是词不达意。

跨文化交流的重要性和意义分别是什么?

重要性:跨文化交流是全球一体化的时代特征,研究不同文化背景形成的价值取向、思维方式的差异,研究不同社会结构导致的角色关系、行为规范的差异,研究不同民族习俗所积淀的文化符号、代码系统的差异,研究不同交际情景制约的语言规则、交际方式的差异。

所有这些研究不但要进行深入的理论探究,还要注重实际的应用研究,这样才能使这门学科更科学、更完善、更丰满,从而更好地为这个时代服务。

意义:1、发展共感,消除文化中心主义。

共感就是设身处地地体味他人的苦乐和际遇,从而产生情感上的共鸣。

不同文化归属的人之所以不容易沟通,往往是由于对具体文化现象的理解不同。

在跨文化沟通中,如果缺乏共感,不能正确理解和评价他人的价值观,缺乏共同的背景。

2、发展双向沟通,沟通是一个循环的相互影响的过程,这个过程包括信息发出者、接受者和信息本身。

沟通实际上就是信息的编码、解码和诊释的过程。

由于文化差异的存在,使来自不同文化背景的人在诊释从另一种文化中传来的信息时总是按自己的文化背景加以理解,从而导致对对方信息理解的不准确,进而做出错误的判断和决策。

3、帮助了解自己,就是要识别那些我们大家都具有的态度、意见和倾向性的简单行为,这些态度不仅帮助决定我们说什么、怎么说,也有助于决定我们听取别人说什么。

隐藏在内心深处的先入为主,是引起跨文化沟通诸多问题的重要原因,也是种种矛盾和冲突的根源。

扩展资料:跨文化交际的途径多种多样。

可以是语言符号的交际,也可以是非语言符号的交际,如商品、画报、实物、影像、演出到其他物化形式符号的交际;可以是现场的双向交际,也可以是通过媒介的单向交际,如电视、广播、报刊、广告等传播方式的交际。

可以是口语交际,也可以是书面交际,如信函、公文等的来往。

从对外汉语专业来看,我们着眼的主要是实时的口语交际,即双方面对面的交谈。

此外也包括伴随口语交际而可能发生的书面语交际,即文字传播方式的交际。

参考资料:网络百科-跨文化交际

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